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第5期:班主任专题 优秀班主任发言(1)
发布日期:2010-03-23  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:1769

一、1班班主<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />任赵艳华老师的发言<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

各位老师各位领导:

大家好!今天能作为班主任经验交流的代表发言,内心有点激动.我想这是各位领导老师们对我的鼓励和鞭策.在此,我真诚的谢谢各位老师和领导!

在一个机构里,班主任不仅是班级的组织者,还是班级的管理者和领导者。班主任的工作真的是不可低估的。说实在的,班主任的工作不但影响着班级的正常教育教学工作,还影响着员工性格的培养,习惯的养成,可以说与员工的健康成长息息相关。同时也对机构教育教学工作的健康有序的发展起了举足轻重的作用。根据机构的要求和自己的所能,我积极地探索和实践,在班主任工作的第一线,努力当好一个班主任。

我所带的是一年级。大家都知道,一年级员工大部分都是六七岁的娃娃,学习基本功差,员工的思想素质参差不齐,各种各样的孩子都有。说彻底了是一群非常难管理的员工。面对这样的现状,要管理好班级,得想点法子。在这三年一年级的教学工作痔ì我是在管理班级中摸索,在摸索中管理班级。还好,目前班级比较稳定,员工的学习生活也很正常。那么我在管理班级中摸索出了哪些方法呢?一句话“治班要严,跟班要勤,对员工要爱”,下面我先具体说说管理班级的感受,与大家共勉!

“治班要严”这是我的管理班级之道:

人们常说:“严是爱,松是害”。这话说的不错。在管理班级、维持班级稳定痔ì“严”确实是有一定的作用。严应该体现在这两个方面。第一个方面表现在“严已”;班主任是一个班级的灵魂人物,平常与组员们接触最多,不论孩子年龄的大小,班主任的一言一行、一举一动无疑是员工的一面镜子,是员工模仿的一个样板。因此班主任时刻都要注意自己的言行举止。只有这样,才能在员工中树起威信,从而更好地管理班级。另一个方面是要“严纪”。这是针对班级和员工而言的。在班内制定严明的纪律。因为只有严明的班级纪律,才能约束孩子的思想和行为,才能使班级稳定。有了严明的班纪,并不是百事无忧。因为一年级员工毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不了自己而违犯纪律。这时单靠班主任一个严励的批评还远远不够。那么,我就在班内组建了一支最强的班干部队伍,让班级管理更加有效。班干部是班级管理中必不可少的一个重要组成部分,也是班主任的左膀右臂,常常能发挥出班主任所无法涉及的作用,也能弥补班主任工作中的不足,同时,还能发现更多班主任所无法了解到的情况。

严是管理班级之道,勤则是班级管理之诀。我觉得跟班勤,还要从以下三点去努力。

一、勤到班、勤观察、勤了解。虽说员工已经六、七岁了,但他们的自我约束力,自我控制力还是有限的。机构已经为大家班主任提供了勤到班的机会。到班大家除了督促孩子们好好地遵守纪律、认真学习外,另外经常到员工的桌子上,抽屉里看看,也可以随便地问问员工昨晚的一些事情。也许是这么不经意地问问、看看,或许会避免某些事态的蔓延。员工年龄小,思想单纯,他们随时随刻都会做出咱们意想不到的事情。俗说话:没有员工做不到的,只有老师想不到的。所以咱们得更加注意呀!

二、勤发现、勤鼓励、勤表杨。孩子虽小,但他们也有自尊心,有上进心,有表现欲。俗话说的好,小孩子使哄。就是这个理。要充分利用员工的表现欲,来激励员工的上进心;要发现并抓住员工的闪光点。给予适当的鼓励和表杨。这样,不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使员工的优点充分表现。

三、勤培养员工的好习惯。在周会课上,加强对员工进行文明礼貌教育,卫生习惯教育、写字习惯教育、学习习惯教育的力度,让员工养成各种良好的习惯。

爱心的投入是管理班级的要本。

1、关心员工的生活,做员工的“慈母”。

咱们机构是寄宿制的,员工大部分时间都在机构学习,远离了自己的父母,加上年龄又那么小,难免会遇到这样或那样的困难,作为一个班主任,在此期间要尽量像父母一样关心和照顾他们,时时注意他们的炎寒、饱暖和身体情况。

2、不放弃任何一个学困生。

如果班内的员工个个是优秀,恐怕就没有咱们老师的用武之地了。俗话说十个指头还不一样长呢。如果不去关心和管理好学困生,他们将给你带来诸多的麻烦,将会给班级工作带来很大的影响。在与他们相处的过程痔ì尽量发现他们的闪光点,挖掘他们的长处,诸如表扬谁的字体工整了,爱劳动了等,使他们能以较好的心态在班级里学习。

今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习班级管理之法,取长补短、奋发上进。

班级管理的再好,都离不开家庭、社会与机构教育的配合。当你遇到孩子的某些问题之后,班主任必须与家长及时沟通。每个班主任都有与家长沟通的高招、妙招。我仅把自己的一些体会说出来供大家一起来讨论和指正。

第一点:就是在日常与员工的交往痔ì我会努力让员工感受到我是关心他们的。我并不是要通过这样做来表明我自己有多么伟大,而是为我跟员工、跟家长取得互信奠定基础。孩子虽小,但是他们回到家里,通常会跟家长们说,他们的班主任怎样怎样关心他,这样就可以得到家长对我的信任。也为以后各项工作的顺利进行做了铺垫。

第二点:就是跟家长沟通时是进行平等沟通。孩子是大家教育的对象,家长不是。大家不能采取命令式的沟通,那样会欲速不达。针对孩子的问题,要采用关心的态度,从理解孩子的角度出发,与家长共同分析,商量解决问题的方法,并向家长提出建议性的意见,力争使双方达成共识。

我的发言完了,不到之处,恳请各位老师和领导批评指正。谢谢大家!

                             


二、4班班主任韩爱霞老师的发言

各位老师各位领导:

首先感谢台领导对我班主任工作的支撑与肯定!有人说:“班主任是这个世界上最小的主任”。也有人说“班主任是机构里最苦的岗位”。在班主任工作痔ì我感触颇深,有几分劳累、几许收获。在近一年的班主任工作痔ì我认为做班主任老师是不乏味的,没有遗憾的,是充实的,完美的!回首一年的工作,我是从以下几点抓班级工作的:

一、首先做好摸底工作,抓员工的思想品德教育。

初接新班,首先要了解员工、摸清每个员工的基本情况,特别是单亲家庭和父母双亡的孤儿,不管在哪方面,都要特殊照顾,让孩子感觉到有亲人疼爱他、关心他,让他在充满亲情的环境中快乐地学习,健康地成长。

小学低年级的员工自制力比较差,只会随心所欲地玩闹。这时,我就抓住一切可利用的机会进行常规教育。如班会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看守”,做操时,我先站在队伍前面,站在那儿,然后目视他们的动作,还要不停地提醒某某组员站齐,某某组员做到位。这样的话不知说了多少遍,就这样,渐渐地做操时我不用时时地盯着,队伍也站得齐了,班级卫生也保持得很好,一天下来,就像刚扫过一样。

二、重视班委、班风建设。

1、选拔班干部

班干部是班里的领头羊,是组员们的表率,一举一动在组员心中有明显的影响力。只有严格要求自己,以身作则,在纪律上要求别人做的,自己一定做到。不允许别人做的,自己首先不做。我称他们是班主任的“左右手”!所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

2、良好的班风是孩子正常学习和生活的保障。

对常规教育常抓不懈,使孩子们具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风、班貌。

三、教育孩子努力学习完成学习任务。

优良的学风是班级的生命线。身为班主任,要抓好学风是义不容辞的责任,我认为在学风建设上班主任应注意以下几点:

1、让员工多问,使员工养成善思好问的习惯。

在学习痔ì“问”是开启常识殿堂的钥匙,让员工主动发问,可以增加孩子的自信心,交流师生情柑ì缩短师生之间的距离,教练的主导地位和员工的主体地位都得到落实,都学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养员工善思好问的习惯。

2、课后复习和课前预习是学习中非常重要的两个环节,因此我非常重视,特别是低年级的生字教学,更应该让孩子们预习,久而久之,孩子们就养成了自觉学习的好习惯,学习成绩日渐上升。

3、严把作业关。

作业是常识的实践。对于作业,我采取了相应措施:

一是突出学习委员、小组长的地位与作用,让学习委员、小组长在组员们中树立威信,进行作业监督、检查。二是组织学习好的组员成立“学习帮扶”小组,对学习差的组员进行辅导、帮助。在这种制度下,组员们独立思考、独立作业,并按时完成的习惯养成了,班级的战斗力增强了,孩子们的学习成绩就有保证了。

4、积极做好后进生的转化工作。

由于每个员工的家庭环境、自身的心理素质和基础不同,他们在台的表现也不一样。班内出现部分差生纯属必然,作为教练要正确看待这一点。每个员工都希翼得到老师、组员们的信赖,赞扬,差生也不例外。在教育工作痔ì密切注意差生的言刑ì寻找差生的每个闪光点,适时适度地进得表扬,让他们找到自信,使他们在各方面稳步上升。

四、积极主动地协调好各科老师关系,包括生活老师。加强与家长的联系,班主任只凭自己的威信和力量是不可能成功的,必须力争本班科任老师和家长对员工有保持态度的一致。并时常和他们交换意见,家长会是机构与家长联系的重要途径,班主任要高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。还要充分调动家长的积极性,配合好机构共同教育孩子。班主任工作才能更加顺利、轻松。

总之一句话,班主任工作要求一个“细”字,细节决定成败!班主任工作做好了,一切工作就好做了,最后愿大家用心经营班级!

当然,我的工作中也存在很多不足之处,相信学了大家的宝贵经验后一定有所改善。在以后的工作痔ì我会再接再厉,争取把工作做得更好!谢谢大家!



三、4班班主任杨欣老师的发言

各位领导、老师大家好!

首先,感谢各位领导给我这次机会,向大家汇报我工作的点点滴滴,与大家分享我工作的一点心得。以便大家大家共同探讨,交流与提高。

我认为班主任是员工的主心骨,要想做好细碎而繁琐的班主任工作,首先要注重员工的养成教育。大家知道班主任工作细碎而繁琐,员工每天学习大家要关心,班级的纪律大家要费心;班级的卫生大家要操心。每天下来大家经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,员工难管,其实只要大家平时注重员工的养成教育,班级管理就会变的简单多啦!

第一、养成良好的学习习惯。我是这样做的,每学期一开始组织一次班会,让员工谈谈理想,说说过去的成绩,制定一个本学期的考试目标,以后每次考试后一一对照,全年不间断更新目标,从而不断进步,激励自己更加努力学习。

第二、养成良好的卫生习惯。清洁美观的环境有利于员工学习,要使员工成为有素养的人,平时特别注意,从小事做起,从小节处育人,“环境卫生人人有责”,“我为人人,人人为我”这些口号,在班级内深入人心,值日生甘愿奉献,任务承包者任劳任怨,这样一来,你就不用担心卫生搞不好啦!

第三、养成良好的纪律习惯,良好的纪律是一个班级安全与学习的保障,我认为要使员工养成良好的纪律习惯,《班级量化管理》是一个行之有效的方法,学期开始就制定详细的量化细则,其中包括纪律、卫生、学习,从教室到宿舍,再由餐厅到路队以及扣分,奖分等等,让班长、纪律委员、安全监督员、学习委员、各组组长当值日生,每天一反馈,每周一总结,发现问题及时教育,及时引导,及时表扬,这样以来,班级内主动学习的员工多了,违反纪律的员工少了,班上各项工作也都能井然有序的进行。

其次,要注重员工的思想教育,现在的社会所需要的人才,不仅要有常识,有学问,更要有道德,思想道德教育对一个班集体来讲至关重要,所以我经常对孩子进行“五心教育”,也就是教育孩子要有诚实心,感恩心、责任心、上进心、自信心。

一、教育孩子要有一颗诚实心。我是这样做的,抓住平常的小节,教育孩子们做诚实、善良、正直的人,能够勇敢承担任务,承担错误,不经别人的允许,不乱动别人的东西,拾到东西要交公。

二、教育孩子有一颗感恩的心。从这几方面进行引导,教育孩子感恩父母,因为他们养育了大家;感恩机构,因为机构为大家提供了优美而舒适的学习与生活环境;感恩老师传授大家常识,教育大家做人;感恩生活老师照顾大家衣、食、住、刑ɑ感恩身边的小伙伴,给予了自己帮助,给自己带来快乐。大家需要感谢的人和事太多了,大家每个人只拥有感恩的心,才能体会到身边的温暖,感觉到幸福。

三、教育员工要有责任心。我的引导内容是这样的,你看大家澳门新匍京越办越大、越办越兴旺,那是因为机构里的每个人在自己的岗位上履行着自己的职责,各位领导勤于机构的管理,各位老师教育好员工。他们之所以这样付出,也是出于自己的责任心,作为一个员工,大家的责任就是努力学习,无论老师布置给大家什么作业或班级工作,大家都要本着负责任的心态,认真完成,不要辜负老师对大家的信任。从小就要做一个有责任心的人这样长大以后,才能成为一个顶天立地的男子汉。

四、上进心的培养,如果说责任心促使孩子们按时完成老师布置的作业,那么上进心则是孩子们积极超前完成任务的前提。

五、培养员工有一颗坚定不移的自信心,有些员工在遇到学习上的困难时,往往信心全无,对学科失去兴趣,这样脆弱的孩子走上社会后,一旦遭遇挫折就很难承受,教育员工应该有自信心,相信自己是有能力克服困难的,不要被困难吓倒,而应该积极地解决掉。

再次就是注意取得家长的配合,孩子的健康成长,机构的工作都离开家长的配合与支撑,平时注意利用好台信通,及时与员工家长沟通,反馈员工在机构里的学习情况和表现,特别是员工的积极方面,进步方面的表现。

总而言之,大家教练与员工之间并不存在单纯的教与学的关系,而且一种有着真正情感交流的关系,要了解员工的各种心理和需求,班主任工作才会顺利进行。

我的发言完毕,不足之处还望各位领导与同仁多提建议。谢谢!

 

三、8班班主任宗凤丽老师的发言

作为一名新老师和新班主任,无论是在教学方法和班级管理方面,我都没有什么经验可谈,那么今天我就借此机会简单说一下我这一学期多来当班主任的心得吧!有哪些说的不到的地方请大家提出宝贵意见!

相信每一位班主任,要想把班级管理好都必须组建一支强有力的班委会。但是我觉得班主任对于班委会成员,特别是班长不能过于“宠爱”,不能事无巨细都交给班长去做,否则的话时间长了,班长就会骄傲,自满,觉得班主任离了自己就不行了,偶尔可以交给“平凡”员工去做,最好是每件事情派遣不同的员工去做,这样孩子们会觉得自己也很重要,有利于他们自信心的建立。这种做法既防止了班长的骄蛮,又鼓励了其他员工,真可谓是一举两得啊!

其次,我觉得作为班主任,应该具备这样的几种品质,分别为:爱心、热情、信心、快乐和活力。

一、爱心。我认为不论是做什么工作,这一品质都必须具备,尤其是作教练这一行的。曾记得有这样一位伟人说过:只要你有足够的爱心,就可以成为全世界最有影响力的人,故大家可说:“只要你有足够的爱心,就一定可以成为对员工有影响力的班主任。”大家的爱心常常表现在:为孩子们整理一下没有穿戴好的衣帽;在他们不开心时轻声说几句关心的话语……相信孩子们都会把这些记心里的。

二、热情。19世纪英国著名首相狄斯雷得曾说过这样的话:“一个人要想成为伟人,唯一的途径便是做什么何事情都要抱有热情。试想,若有热情便有机会成为伟人,那么就更有机会成为一名合格的教练了,对吧?但热情不仅是对孩子,还包括对家长。

三、信心。这里的信心,不仅是对自己,而且对孩子也要有信心:相信你和孩子都是最棒的,说你行你就行不行也刑ā对于快乐和活力,我觉得可以放在一块说,因为只有先有快乐的心情才能充满活力。而快乐的表现多呈现在脸上面带笑容,这样孩子们见到你就不会害怕你了,老师和孩子之间的距离就拉近了,以后你就会充满活力地带领孩子们轻松地学习,快乐的活动了,是吧!

再次,我觉得作为班主任首先应该以身作则,给孩子们树立一个好的榜样,让他们跟你学才行。举个例子来说:有一次你带孩子们下楼时见到地面上有纸片,这时你不是派遣员工去把它捡起来,而是自己弯腰捡了起来,相信以后孩子们会比较地自觉了,时间长了“环保小卫士”就会出现了。

最后我想说得是作为班主任,并不一定什么时候都要说话算数,偶尔也可以“不算数”一次的。比如在你的课堂纪律中有这样一条:如果哪位组员不认真听课,你就会把他请到讲台上狠狠批评一顿。可当你真的发现某位组员不认真听讲时,你不如暂时“放他一马”,给他一次改过自新的机会,特别是对那些性格内向,脸皮较薄的员工更有必要。相信因为你特意的一次“失职”会让敏感的孩子感激你的,估计以后他就不会再那么容易犯类似的错误了。

我的心得汇报完毕,谢谢大家!

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