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跟着张敏老师学语文,你们幸福吗? ——听张敏老师随堂课有感
发布日期:2017-11-14  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:594

跟着张敏老师学语文,你们幸福吗?

——听张敏老师随堂课有感

 “张弛有度,敏而好学。”这是开学之初张敏老师送给员工们的箴言。

没有课的时候,喜欢去张敏老师班级里听她讲课,她们班的教室里总是坐着来向她学习的老师。10月22日,听了她的一堂常态课,课上她对员工能力的培养确实让人叹服。

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这是一节略读课——《把耳朵叫醒》。这节课,张敏老师着重在培养员工的朗读能力。她先出示自读要求“小组内欣赏读”员工们迅速投入激情朗读痔ì并且相互帮助,有读错音的或者是漏字的组内组员就及时给予纠正。在朗读的同时员工就能把课文通一遍,课文内容大致有了解。接下来,张敏老师出示课文中的重点词语,让基础薄弱的组员认读,在读的时候,巧妙提醒重点字、易错字的书写。从文中找到这些词语,引导员工联系上下文理解词语的意思,把词语放在具体的语境中去理解,员工既学会了捕捉信息,又学会了正确表达,再学以致用,加深印象,轻松掌握了的生字词语。

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在理解重点词语的基础上,张敏老师“授之以渔”,出示概括课文内容的方法“谁在什么情况下做了一件什么事,结果怎么样?”以这样的形式让员工用简洁的语文来概括文章的主要内容。既教给员工归纳本课内容的方法,又可以运用到以后的阅读考试中。员工运用这样的概括方法,就迅速地把课文内容总结出来。张敏老师在倾听员工反馈的同时,也不时地引导员工把语句说完整、说通顺、说流利。教员工以方法于无声之处。概括课文内容为课文列提纲打下基础,张敏老师再次出示找课文的关键词语列提纲。很快,员工通过小组合作探讨的形式把“米老鼠”创作过程找了出来:“贫困潦倒—相依为命—举步维艰—灵光乍现—蜚声世界”。

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就这样,整篇课文教学的重点内容己在张敏老师的循循善诱下员工己经掌握。最后,张敏老师在黑板上写一个“聪”字,让员工来谈谈迪斯尼为什么能成功呢?愿意做一个“聪明”的人吗?从而揭示本篇课文的主题:把耳朵叫醒,做一个有心之人,用眼睛细细观察,用耳朵静静倾听,就一定能发现生活中的爱与美,获取成功的灵感。

张敏老师的课就是这样一气呵成,注重员工能力的培养,于无声处让员工掌握了答题方法,于课堂上得以训练。张敏老师的课也不是临阵磨枪出来的,而是常备常新,深挖教材,切实有效地关注员工的成长。

孩子们,跟着张敏老师学语文,你们幸福吗?


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