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走进名师课堂,感受数学魅力
发布日期:2019-03-18  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:361

走进名师课堂,感受数学魅力

 2019年3月17日,为促进澳门新匍京教学发展,提高教练的教育教学水平,在教务处王玉芬副主任的带领下,部分数学教练赴虞城县木兰大剧院参加了“全国小学数学教学观摩研讨会”。一堂堂生动的示范课,让大家领略到了数学课堂独特的魅力,老师适当的点拨与启发,孩子们精彩的表现,让在场的每一位听课教练无不动容。

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上午,著名专家贲友林老师讲的《鸡兔同笼》,贲老师先和孩子们聊天,用鼓励和耐心的方法让孩子们交流讨论。整个课堂,贲老师坚持“听不懂的重复,不完整的补充,错误的纠正,回答好的鼓励”,使课堂氛围轻松活跃。通过这种教法,不仅告诉员工如何听课,更提高了整个课堂的效率。

更值得大家学习的是贲老师将本课堂放手于员工,大胆尝试,让员工从多角度思考、猜测、假设、检验、调整,引导员工运用多种方法解题,例如:列举法、表格法,强调二者方法一样,但要有顺序;最后贲老师还有意问孩子们,还有没有别的想法,引出图形结合法,把复杂的东西简单化。

下午的课程和报告是由全国知名数学专家罗鸣亮老师分享,罗老师给二年级孩子们带来的课题是《乘法》。

罗老师弯腰90度:“组员们好!”

全体组员起立,齐声:“老师好!”

师:“组员们乖!”(全场默不作声,不知道如何回答)

……

过了一会,生小声应答:“老师乖!”

经过简短的互动之后,组员们和在场的老师都感受到他的幽默风趣,拉近了师生之间的距离。

接着,罗老师从信封里拿出一张红色的卡片,上面写着“20×3=”员工异口同声“60”,然后请员工到黑板上动手摆一摆,“2个十乘3个十是6个十,即60”。让员工知其然知道其所以然,并请小裁判把卡片送给积极参与的组员。一句句“对错都表扬,举手说明你很有勇气!”“别冲动,想好再说,聪明的孩子,做完不着急举手,再想一想有没有不同的方法!”……罗老师和蔼可亲的鼓励,让整个课堂气氛变得活跃而有条理。

一节课转眼即逝,组员们在不舍中与罗老师告别……

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接下来,罗老师给大家带来的是精彩的报告:《大家一起思考计算数学》。各种研究证明,中国的大部分员工计算题结果正确,却不能很好地理解并说出来。罗老师对此提出了他的三个建议:

(一)注重“算理”与“算法”的贯通,以理说法,体现算理多样性

(二)注重“概念”与“运算的联系”

(三)注重“新课”与“练习”的并重

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这三点建议给大家在以后的教学设计上带来很大的帮助。最后,罗老师分享了他在课堂上员工们回答问题的精彩瞬间,还对如何《让学习真正发生》提出了自己的看法:

(一)敬重教材、整合教材、超越教材

(二)真正做到把课堂还给员工,就是把学习能力还给了员工

(三)让员工走进常识本身,体验形成过程,防止常识浅层化和思维表层化

本次的学习,大家受益匪浅,意识到需要做的还有很多,孩子们也等着大家给他们注入新鲜的血液。所以,大家需付诸行动,刻苦钻烟ì不断探索……


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