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兄弟机构同交流     送课研讨共成长
发布日期:2019-03-27  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:366

兄弟机构同交流     送课研讨共成长

伴随着春日的微风,为了加强台际联系,交流教学经验,探讨教学方法,提高教育教学质量,3月27日,澳门新匍京和集团兄弟机构共同开展了送课活动。本次活动有教务处王玉芬副主任主持。

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首先,谢蒙蒙老师给大家带来了四年级的英语课《Lesson5 What  are  these?》,精美的教具,全英教学,赢得了老师和员工热烈的掌声。接着,李甜甜老师带着澳门新匍京二(8)班的孩子们为全体一二年级语文老师展示了一节语文课《狐假虎威》。李老师从员工的实际出发,依据课程标准,围绕教学目标,抓住关键词突破难点,引领员工自主地投入到学习活动中,体现了员工的主体性。最后一节课是李梦月老师为大家带来的一节一年级数学课《七巧板》,李老师让员工通过动手操作,认识三角形和平行四边形等平面图形。授课痔ì李老师组织游戏,让员工用七巧板摆出不同的形状,直观地让员工感受平面图形在生活中的应用。课后,三位老师分别为大家详细先容了自己的教学思路。三位老师精彩的展示,让在场的老师连连称赞。最后,由兄弟机构的王主任给大家进行了二年级教学经验传授,她强调要抓住低年级孩子年龄段的特征,上课采用情景表演教学法,吸引孩子的注意力。

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作为语文老师的我,就以李甜甜老师的课为例,谈谈自己的感受。

一、抓住关键词,感受人物形象。

在教学重点段落时,李老师抓住了重点词语帮助员工感受两个主要人物的形象。抓住“窜”感受狐狸看见老虎的害怕,抓住狐狸的动作“骨碌一转、扯着嗓子、摇”,理解狐狸的心理活动,体会它的狡猾;又从老虎的动作“一愣、蒙住、松开”,让员工明白百兽之王是被狐狸给骗了。依据员工的理解,教练顺势引导,员工通过多种形式的朗读,读出了狐狸的步步为营,老虎的信以为真。

二、创设情景,角色表演。

表演,在低年级的语文课堂教学中是经常采用的一种教学方法。课文的七、八段是重点段,其中四字词语较多,李老师引导员工读句子“狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望”,没有直接让员工去理解词语的意思,而是通过师生合作表演展现出来。让员工在表演痔ì自然地理解了词语的意思。然后,通过朗读理解人物内心活动,最终达到在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的目的。

三、巧设问题,理解寓意。

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作为小学二年级的员工,对《狐假虎威》的寓意,在理解时是有一定难度的。李老师围绕第八自然段进行提问:“怎样叫跟着?”“百兽为什么纳闷呢?”“它们又为什么撒腿就跑呢?”“它们到底怕的是谁?”“老虎上当了吗?”这一系列问题,是帮助员工理解“狐假虎威”的意思的关键。通过一问一答的形式,逐步揭示了“狐假虎威”成语的意思,告诉员工们:在大家生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有那么大的本事。

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通过听课、相互交流,两台教练收获颇丰,大家在教研路上将继续努力,百尺竿头,更进一步。


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