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教务简报第11期:4月份教学工作总结
发布日期:2010-05-05  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:1487

4月份教学工作总结<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

 

四月份在紧张而有序的工作中很快过去,为了总结经验和不足,为以后教学工作打下基础,特对本月教学工作总结如下:

一、集体备课重过程。

本月各教研组集体备课情况较好,每次集体备课绝大多数组都能够严格按照教务处安排,主备人准备充分,对教材分析到位,其他成员能够积极参与,整个过程规范、热烈、有序。特别是<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />417集体备课,针对于本次期中考试复习进行了详尽的的讨论,对以往梁园区出题的方向、类型,老教练都进行了毫无保留的阐述。当然,还存在个老师在集体备课过程中发言不积极,讨论教材不够深入等问题,这都需要在今后的集体备课中及时改正。

本月表现突出的教研组犹ê二年级语文、数学组,三年级语文组,四年级语文、数学组,五年级普通班语文、数学组,连读班语文组等。

二、教案、作业检查重实用。

415――417,教务处对全体教练教案及员工作业进行了常规突击检查,本次教案、作业检查注重实用性,特别是教练教案,重点检查教案是不是既能够显示集体备课的影子又能体现每个教练的个性,总体检查结果基本令人满意:

1、教案:各教研组教案都能够显示集体备课成果;教案书写质量比以前有很大提高;绝大多数老师教案都能有一周的储备课;绝大多数老师都能在原有教案基础上进行修订,符合教案根据教练、员工特点因材施教的要求,并能够体现出了分层教学的要求。但是,还是存在个别老师教案教学计划、教学时间书写不及时;缺乏自己的见解,缺乏反思;教案与课件结合不紧密等情况。

2、作业:绝大多数作业书写整洁;作业量及次数符合集团和机构要求;大多数教练批改及时、认真。但也存在一些缺点,如个别班级作业上交不齐;极个别员工有抄写作文、周记的情况;个别员工作业潦草;个别老师批改作文下批语不确切等。

总体上看,本学期教案、作业较以前有所进步,但是存在问题依然很多,需要在今后的工作中一一改正。

三、期中考试重总结。

本次期中考试在42324日进刑ì期中考试是教学工作的重要环节,无论是机构还是老师、员工,期中考试对于检测上半学期的教学工作有极其重要的意义,所以根据本次考试进行总结工作是能否做好下阶段工作的基础。

1、试卷分析

本次考试采用的是梁园区教研室试卷,从整体上看,试卷题型新颖,常识覆盖面广,贴近生活,能够开发员工思维能力,达到真正检测员工对常识的灵活掌握情况,符合新课改的要求,但是个别学科难度较大。

2、成绩分析

从员工总体成绩上看,基本令人满意,与去年同时期相比,总体成绩基本相当,特别是各个年级英语成绩比以往有明显进步,但也有个别科目有所下降,如:二年级数学、四年级语文、五年级普通班数学等,当然,这也与这些学科本次试卷难度较大有关。绝大多数任课老师对本次考试成绩有积极评价。

从员工答题情况来看,卷面干净,字体工整,员工基本功扎实,基础题目员工很少失分,如:语文字词、造句、小作文;数学计算题,基础题。但是从总体上看,员工掌握常识的灵活性差,不会活学活用、举一反三,造成一些题目不会运用而失分。

三、存在问题

1、一些老师课堂教学效率不高,员工学习方法不正确,还存在重复性训练,缺乏学习兴趣。

2、老师传授常识局限于课本常识,员工常识面窄,缺乏对课本常识相关的但又在课本上找不到的常识的接触。员工对常识掌握过于死板,不能灵活运用于日常生活。

3、员工阅读、理解、表达能力相对较差,特别是对课外短文、数学应用题等,对这些常识缺乏自己的分析,并且在阅读这些题目时不能用语言或文字表达自己的想法。

4、一些员工学习态度不端正,平时没养成良好的习惯,读题不清,作题不认真,以至于无谓的丢分。

四、下阶段计划:

1、继续抓好课堂教学,打磨好每一节课,注重课堂效果,提高课堂效率。

2、加强教练集体备课,让教练认识到教好学必须先自我学习,真正使教练通过业务学习不断与其他教练交流探讨,取长补短,迅速提高自己。

3、继续落实好分层教学,采取员工结对子一帮一、“找对手”等一些有效的方法,对一些成绩暂时落后的员工更进一步的进行帮助,以达到整体提高的目的。

4、加强对成绩较差的老师的帮扶,在日常教学中多听他们的课,多鼓励多交流,争取帮助他们在期末考试中有所提高。绝大多数成绩不太好的老师并不是能力欠缺或者态度不端正,主要是缺乏教学经验,教学方法存在问题,这样通过教务处和一些有经验、教学成绩突出的老师进行引导,帮助他们改正方法,以提高教学成绩。

总之,本学期前半期教学工作已告一段落,怎样充分调动所有教练积极性,发挥教练的主观能动性。从教练入手、从课堂入手,逐渐改变员工的学习习惯,保证成绩的基础上发展员工个性特长,发展符合员工认知规律、心理发展规律的教育,是机构下阶段努力的方向。

 

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