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爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之
发布日期:2011-12-18  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:2559

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                              ------张盼

  

我是3.2班的班主任张盼,负责3.2班的语文教学。我已在澳门新匍京执教六年,这六年来都是本着“一切为了员工”的根本宗旨在教育教学的道路上慢慢摸索,探究,上进。在教学工作痔ì我曾被评为“优秀教练”,曾荣获县优质课“一等奖”。在班级管理痔ì我让“爱”永驻孩子们心间,让他们感受爱,拥有爱,懂得爱,因此多次被评为“优秀班主任”。

教育者要教育别人,首先要使自己具有完善的人格,注意自身的形象教育。言传不如身教,在大家践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神时,大家应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。

工作痔ì我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上,潜心教学,身体力刑ì用自己的的热情、激情、爱心、耐心激起员工思想上的共鸣。我相信:身教言传,水滴石穿。

一、要言传身教,以诚取信。

孔子说过“其身正,不令而刑ɑ其身不正,虽令不从。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。大家常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教练的言行对员工的影响有多么大。《中小学教练行为道德规范》里就明确规定教练要作好员工的表率作用,教练要以身作则。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必刑ì行必果。只有这样才能在员工心中树立良好的形象,建立起崇高的威信。

二、要有一颗精细之心

细节决定成败,班级管理工作关键在一个“细”字上,即细化班级管理的各个方面、各个环节、各个细节。在班级管理工作中没有一件事情小到不值得去做,也没有一个细节细到可以被忽略。班主任要善于抓小事、抓细事,尤其是要善于抓住带有倾向性的小事、细事,细心发现,用心研究,狠心落实,恒心坚持。坚守课堂做教学能手、精致管理做管理高手、引领员工做行家内手,注重员工行为习惯,学习习惯和刻苦精神的培养,从严治班,精细管理。从而带动班级管理整体工作上水平,上台阶。

三、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

苏霍姆林斯基说过:“教育教学的全部奥妙也就在于如何爱护员工。”我从一开始接3.2班,就树立“大家庭”这个思想,在这个“大家庭”中我是家长,我也会像家长爱护每个子女一样去爱护这个“大家庭”中的每一个孩子。他们取得成绩,我和他们一起开心着;他们遇到烦心事,我和他们一同去解决;学习上有困难了,我耐心引导,深入辅导;家里遭委屈了,我来找家长沟通…一切从孩子自身需要出发,并且在每个学期的家长会上,把我的计划、安排,告诉家长,寻求他们的理解和支撑。当孩子们感受到你是真心对他们好,他们也就真的把你当好朋友了,愿意听你的话。当家长们感受到你是真心对他们的孩子好,他们也就愿意不惜一切来支撑你的工作。孟子说:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”我也运用各种节日,让孩子们学会感恩。如:“三八节”到了,回家为妈妈端杯水,递双鞋… “母亲节”、“父亲节”为他们唱首歌,讲个故事,捶捶背,打盆洗脚水… “教练节”送上最整洁的作业,亲手做的贺卡,一两句祝福的话…

四、教学工作痔ì我坚守以“多心”换童心。

每个员工都有他独特而精彩的一面,但却不易被发现。如若用你的爱去发掘这份精彩,它才能褪去尘埃发出钻石般的光芒;每个员工都有一个崭新的世界,用你的心去爱他们,细心探索他们丰富而脆弱的内心,你会欣喜的发现他们每个人身上哪怕是稍纵即逝的闪光,也是如此绚烂。发掘员工的精彩,探索员工的内心,让员工放出光芒,让员工披上绚烂,这是教练用真情培育员工的艰辛过程,也是教育艺术的最高境界,当代教练的必备素质。这学期我带的3.2班是新生班,大部分孩子的学习基础较差,贪玩,记忆力又不好,学习不用心,作业完成情况也不尽人意,一篇课文就是背会也要用一两天,还只能是背的结结巴巴的,我经常利用课间和晚寝的时间找他们谈心,给他们解除学习上的疑惑,让他们在理解的基础上去记忆。课堂上多盯住他们,坐的好,向他们投去赞许的目光,举手发言,回答问题即便是错了,我也是用微笑来面对。除此之外我还动员优等生帮助那些需要帮助的员工,用爱心去感化他们,用热心去帮助他们,用耐心和细心去教育他们。这样一来他们的学习成绩进步了,学习积极性也提高了,教练也能和全体员工融入一体了。

五、感悟语言的魅力,力求“语文味”课堂。

《新课标》中指出:“语文是最重要的交通工具,是人类学问的重要组成部分”, 语文是学问载体,所以大家要让员工浸润于语文所描述的美好情景痔ì语文是交通工具,所以大家要让员工品味学习语文运用的妙处,这是语文的学科性,这就是语文味。全国特级语文教练<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />吉春亚老师的课及她对我授课的引导,让我真正感受到浓浓的语文味就是语文教学的灵魂,要让员工在情感中感受语文味,在诵读中感受语文味,在品词品句中感受语文味。

点点滴滴的教育教学工作,让我深深的感受到:教练的生活像茶叶,大家只要用热情、执著和爱心去浸泡,它一定会清香四溢。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!教育教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教育教学工作搞得更好。

 

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