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吉春亚老师培训后的感受
发布日期:2013-03-13  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:2124

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                              四年级语文A  崔婷婷

经过两天短暂的培训,我的内心是激动的,时间虽然短,但我却是受益匪浅。我对自己的教学产生了怀疑,“原来语文也可以这样教”,用杨台长的这句话来表达我此时的心情,我更是发现了自身的不足之处。希翼我在反思的过程中有所提高,下面我就来谈谈这次培训,我的感受:

一、如何实现高效课堂

这是我的迷惘所在,在我的教学痔ì一堂简单的课我为何上的如此复杂,我想让员工有效的完成教学目标,但却事与愿违。听了吉老师的报告后,我沉思了良久。第一点:围绕课后练习题,落实目标,这也是我应该做到的地方。因为一堂课没有准确而实用的目标是不行的,这正像是飞行在大海里的船儿没有航标,所以这一点对于教学来说很重要。第二点:教学简单聚焦重难点,这更需要对新课标认真的研读抓好员工语文能力和素养的提高。听到这,我觉得我找到了答案,平时我的课堂教学重、难点模糊,最后目标没达成,反而让员工不知所措,只能靠识记基础常识提高成绩,这一点我很惭愧,希翼在以后的教学里我能更加认真研读文本,争取实现高效课堂。第三点:文章以不断的体会感情转化为语文能力的培养。我想对于这一点,对于我台员工来说还得从长计议,孩子的语文能力参差不齐,要慢慢来。尤其是班里的学困生,如果一节课只适合中上等员工,那么这节课对于学困生就等于浪费时间。因此,一节精心的课堂就像吉老师说的那样,高效、实在,应以“生”为本,更应顺学而导,这也是对我启发最大的一点。

二、顺学而导,顺着兴趣点,顺着文本点

“兴趣”是最好的老师,抓着这一点,挖掘孩子的内心,在教学过程中可以充分给孩子一个认识自己的空间,这样对于教学目标的达成也是有帮助的。本着对文本的理解,在上课时,如果只站在老师的角度去完成本节课的话,那么这节课一定是无味的,这就是吉老师提到的“趣味课堂”。抓住员工的兴趣点,走进孩子的心灵,让员工喜欢你,进而喜欢你的教学,这一点很重要,更是能激发孩子对语文学问的兴趣。回想在我的课堂痔ì我把自己放在了高高的位置,没有真正的敬重员工,更没有给孩子一个足够的空间。我想在以后的教学痔ì我会潜心研究员工内心,走进孩子,找到员工兴趣所在,更应尝试着把课堂营造的充满趣味,做孩子心中的“有意思”老师。当然这与平时自身的提高是分不开的,吉老师所提到的多积累、多读书是很有帮助的。

三、语文能力的培养可采用多种方法

       这一点启发,来源于吉老师的示范课。她所提到的可以尝试用单元综合训练点培养孩子的语文能力,听了之后感触很深。语文文本每个单元都有一个主题,每个主题都不一样,有的主题员工们很喜欢,比如故事类的。但有的就不是很迎合孩子们的口味,比如说明文,员工理解起来就没有多大的兴趣。这样,如果能把孩子们都喜欢的或者不是很喜欢的课文放一块去讲,找到一个兴趣切入点,那么既能提高孩子的学习积极性又能锻炼孩子的语文能力,一节课就可以分为阅读、品悟欣赏、口语表达以及写作练笔,这样就更利于员工能力的培养和教学目标的达成。对于员工综合能力的培养更应结合本班员工的实际情况。总而言之,一切为了员工,为孩子创造一个轻松、愉快又实用的学习平台。

四、充实自己,超越自己 

      短期的培训让我想了很多,也用客观的角度分析了自己在教学中的缺点和不足,我想在以后的教学中应做到,给孩子一个空间,让员工真正成为课堂主人,实现“以生为本”。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”教学的路还很长,自身的积累和提高很重要,我将自身的提高作为自己教学路上的重要目标。

      最后,再次感谢机构领导给大家这次学习的好机会,我相信这一定会是我人生中一笔宝贵的财富,也是我前进的力量,争取让教学成为一门艺术,做位优秀的“有心”教练。

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