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第1期:班主任十忌
发布日期:2010-03-22  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:984

班主任十忌<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

作为一个班主任,不仅要明确自己的工作职责,知道应该怎么做,还要知道不该怎么做。我认为,当好班主任应有十忌

  一忌工作盲目。

  班主任在班级管理中没有明确的工作目标,不着眼于建设一个优秀的班集体,而采用手工作坊式的管理方式,这样,不光班主任自己盲目,全班员工也没明确的努力方向,整个班级就像一只无头之雁,无舵之舟。

  二忌放任自流。

  班主任不能充分意识到作为一个班主任应肩负的责任,对班级员工放任自流,满足于大事不出,小事不问,这样,班里便会纪律松散,而且形成恶性循环局面。

  三忌简单粗暴。

  班级员工犯了错误,出了问题,班主任不作认真的调查分析,只凭主观臆断,简单粗暴地批评一顿,甚至体罚一顿草草了事。如此不敬重员工,不敬重事实,容易使员工产生逆反心理。

  四忌空头说教,

  对员工进行思想品德教育是班主任的首要任务。在教育痔ì班主任不能根据员工的年龄特点和心理特征,联系员工的思想实际,寓教育于丰富多彩的活动之痔ì而只是言之无物地空头说教,这样,员工不易理解,也不会有好的教育效果。

  五忌赏罚不明,

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />  由于种种原因,员工在思想状况、智力水平、学习成绩,身体素质等方面也存在较大差异,每个班级的员工也总有优良中差之分。但是,<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />班主任老师往往喜,对优生偏爱,有了缺点错误也不批评,甚至袒护;对差生嫌弃,不注意差生转化,只盯住他们缺点这一面,动辄批评,且常常罚字当头,有了进步也不及时表扬。这样,很容易伤害员工的自尊心。

  六忌言行不一。

  班主任为使班集体目标的实现,既要晓之以理,又要约之以法。这个就是指纪律制度。但班里制定了纪律制度,往往流于形式,不能认真贯彻执刑ì班主任说过的话不算数。长此以往,便会失去班主任老师在员工中的威信。

  七忌有始无终。

  班级管理往往都是在具体的事情或活动中进行的。一件事,一项活动,如果班主任布置完不组织落实,不检查督促,虎头蛇尾,甚至不了了之。这样,既不利于班级的管理,也会对员工个性产生不良影响。

  八忌独断专行。

  班主任在班级管理痔ì不注意了解员工,不讲求民主。要求员工像批量生产的标准件一样,同一规格,并采用高温高压的办法。这样,既不符合实际,也不利于员工个性的发展。

  九忌放荡不羁。

  班主任的言行举止、工作方式、个性品质等都直接影响着全班员工。实践证明:身教胜于言教,有什么样的班主任,往往就会有什么样的班风,因而,班主任老师要不断地加强自身修养,使自己成为通才,成为完人,并用丰富而独特的个性影响全班员工。

  十忌目无全局。

   班主任只顾抓员工的学习,不注意员工的思想教育和道德品质的培养,不关心员工的身心健康,甚至为自己所教的学科抢时间,这样,既不利于员工的全面发展,还容易影响与其他任课老师之间的关系。

 

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