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怎么上好一节语文课
发布日期:2014-11-11  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:1565

 

           五年级语文组 孙琳
金秋送爽。凉爽的秋天送来的不仅有硕果累累的果实,更送来了吉老师谆谆的教导。今天,又是一次心灵的洗涤,又是一层对语文认识的提升。浓浓的语文味课堂是吉老师的风格,更是我毕生追求的目标。如何上好一节语文课?这个问题反复地敲打着我的思考……
我是一个固执于“语文课堂”的人。今年没有担任班主任,也让我有了时间准备我的语文课。两年以来,我特别感谢吉老师,是她引领我一步步脱胎换骨,更新理念,追求“语文”之课堂:是她让我知道不可一味追求“出彩”而把语文课上成思想品德课等;是她让我知道语文课传授的不仅仅是常识,更多的是能力;是她让我知道课堂要教员工不会之处,打造高效课堂……“每日三省吾身”这些我都明白,但在课堂上我落实了多少?我做到的又有多少?今天,算是借这一篇反思,总结一下我的前段教学,更是规划一下以后的语文教学。
一、           课堂教员工不会之处
课堂教员工不会之处,今天吉老师又言传身教了如何做到这一点。正如杨台长给我评课时所说,我在教语文常识时就是平均使力,心里老害怕有些地方我不教员工不会。但是换个思路想,如果在教学中也能做到详略得当,一定会事半功倍。在《一只贝》的字词教学痔ì我就尝试让员工通过检测预习,检查中下等员工,抓住读错的重点学习;而在记忆生字时让员工提出他们认为难写字重点引导,趁热打铁默写生字,分享写错的字。员工的积极性大大的提高,不会因为单调乏味的机械记忆而无精打采。我初步尝到了语文课堂的轻松和高效,我还会继续实行和摸索。
二、           课堂重在培养员工之能力
杨台长说过这样一句话:谁能坚持不懈地培养员工的语文能力,谁就是最后的赢家。这真是一语中的。这个过程虽然很艰难漫长,但对于员工的长久发展,甚至对于老师的当前利益,都是一剂良药。所以在教学痔ì我不厌其烦的培养员工的概括能力,表达能力,书写能力,甚至答题能力……但让我迷茫的是—收效甚微。张敏老师的一节课给予了我一些启发,“示范的力量”毋庸置疑,一节作文课,在张老师的指点下员工写得着实优秀。那么在课堂教学中是不是也可以有这种示范的存在。老师的示范,优秀员工的示范……培养员工学习语文的能力,任重而道远,虽艰难,定坚持!
三、           朗读应是重中之中
对于“书读百遍,其义自现”这个道理大家都懂。但训练起来却面临很多问题,最大的问题就是自身的问题,自己都读不好如何教员工呢?所以我觉得提升员工的朗读能力应先提升自己的朗读能力。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”每一年都交一本书,但每一年面对的是不同的员工,我想用最后一句话激励自己——心在哪里,智慧就在哪里!                                                           
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