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第2期:班主任的“五个一”
发布日期:2010-03-22  编辑:澳门游戏在线平台  浏览量:905

班主任的“五个一”<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

担任班主任多年了,我一直在琢磨着怎样才能创建一个班风正、学风浓、纪律好、成绩优、能力强的班集体,思考着怎样当一个快乐而深受员工欢迎的班主任。回顾已走过的历程,借鉴优秀班主任的成功经验,我也有了一点自己的心得,稍作整理,公诸同刑ì欢迎指正。

一、一身正气

一身正气是指清廉从教。一位优秀班主任曾撰文指出,她每教一级员工,在第一次家长会上就慎重其事地告诉家长拒收任何礼物,拒赴任何形式的宴请,真正做到一身正气,两袖清风。19978月修订的《中小学教练职业道德规范》第七条明确规定:清廉从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响。不利用职责之便牟取私利。班主任理应严格要求自己,教书育人,自觉遵守教练职业道德规范。现在台园已不是一片净土,社会上的各种不良现象大有侵袭台园的趋势,这有损人民教练的光辉形象,更给管理工作带来了很大的问题。

实事求是地讲,很多班主任可能没有勇气明确宣告拒收任何礼物,拒赴任何形式的宴请。不少班主任也可能接受过家长送的礼物,参加过家长的宴请。不过班主任必须认同清廉从教的重要意义,努力使自己向清廉从教的目标靠拢。只有自身清正清廉,在家长会上腰板才挺得直,说话才理直气壮,在员工面前也才可以堂堂正正,底气十足。试想,一个不能清廉从教的班主任怎么能够在家长会上大谈特谈如何教育员工?又怎么能够在员工面前讲要做一个正直的人呢?不要把不吃白不吃,不要白不要当作圭臬了,不仅在人格上付出代价,而且给管理员工带来消极影响。

二、一腔热情

一腔热情包含三个方面的内容:一是热爱教育教学和班主任工作;二是热爱员工;三是热爱生活。

热爱人民的教育事业,忠诚于人民的教育事业,把自己毕生的精力奉献给人民的教育事业,这是教练职业道德的最高原则。于漪、斯霞、欧阳黛娜等全国著名的优秀教练都能从艰苦的教育教学工作中体验到快乐与自豪,在这片沃土上辛勤耕耘,执著追求,不断进取。班主任要热爱班级管理工作。著名教育<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />家林崇德教授说:如果不做班主任,就尝不到当教练的真正滋味。特级教练魏书生说:我属于愿意当班主任的那类教练。我总觉得,做教练而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。许多班主任正是怀着对班级管理工作的满腔热情,无私奉献,书写了人生辉煌的篇章。

班主任面对的是员工,要由衷地热爱他们。斯霞老师把她教育工作成功的真谛归结为童心母爱。有人曾经对120名优秀中小学教练和模范班主任的教育活动进行调查和分析,得出如下结论:百分之百的优秀教练和班主任对员工有浓厚的感情。班主任的爱是一种强大的力量,不仅能提高教育教学成绩,也会促进员工成人和成才。班主任应该用生命呵护员工,把整个心灵献给员工,从学习上、思想上、生活上无微不至地关爱他们。

班主任工作重,压力大,生活中会有这样或那样的不顺心,心理上难免产生不平衡柑ì但是在员工面前始终要做一个充满阳光的老师,再大的困难也能克服,再大的坎也能迈过。坚强、乐观,对生活、工作和学习充满信心,让微笑始终挂在脸上,要用这种积极乐观的心态来感染员工。在这方面,我有切身体会。机构每天都要组织员工跑步到操场做课间操,我也跟着跑步,跟着做操,非常快乐地投入其中。在我的影响下,员工很少请假不做课间操,而是充分享受体育锻炼所带来的快乐。

三、一视同仁

一视同仁是指班主任要平等、公正地对待每一个员工,热爱每一个员工。应该说,几乎所有的班主任都是爱员工的。但是做到爱所有的员工,对所有的员工都一视同仁,就不那么容易了。爱成绩好的员工容易,爱成绩差的员工就难;爱遵守纪律的员工容易,爱顽劣调皮的员工就难;爱尊重老师的员工容易,爱目无师长的员工就难;爱循规蹈矩的员工容易,爱惹是生非的员工就难。然而,员工最不可爱的时候,正是他们最需要的时候。教育的实践一再证明,爱一个员工等于培养一个员工;讨厌一个员工,也就意味着毁掉一个员工。林崇德教授说:教练应该把整个心灵献给员工并坚持一视同仁,将神圣的师爱均匀地洒向每一个员工,以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们。

在班级管理过程痔ì班主任只要转变观念,努力挖掘每个员工身上的闪光点,就有可能收获更多的快乐和幸福。一个成绩不理想的员工却在运动场上奋力拼搏,为班级增光;一个经常迟到的员工却弯腰捡起他人掉在地上的课本;一个家境贫困的员工却在献爱心活动中慷慨解囊;一个刚刚受了班主任严厉批评的员工却在遇见班主任时热情主动地喊一声老师好”……所有这些都让大家感动,都让大家重新审视应该怎样看待每一个员工。班主任要有一双慧眼,要一视同仁,要因材施教。是泥土,可以烧成砖瓦;是铁矿,可以百炼成钢;是金子,就应当放出光彩。

四、一马当先

一马当先是指凡事都走在员工的前面,努力做员工的表率和榜样。用一马当先是为了概括上的方便,确切地讲,应是以身作则。孔子说:其身正,不令而刑ɑ其身不正,虽令不行。可见,榜样的作用是巨大的。《中小学职业道德规范》要求教练模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。每天与员工打交道的班主任更应如此。优秀的班主任,无不注重身教,以身作则,给员工树立了光辉的榜样。

班主任要充分认识到,一马当先、以身作则、为人师表对于树立自己威信、完成教书育人任务、培养德才兼备人才的重要意义,做到严格要求自己,率先垂范,言行一致,用实际行动教育员工。凡是机构交代的任务、工作,班主任要不折不扣、高质量按时完成;凡是要求员工做到的,班主任一定要做到;凡是可以与员工一同做的,班主任都要身先士卒,用实际行动向员工表明班主任是严谨勤奋的,是言行一致的,是追求卓越的。员工会把班主任的一言一行看在眼里,记在心里,受到潜移默化的影响。

五、一手绝活

一手绝活是指班主任要有较高的管理班级的能力和教学水平。二者如车之双轮,鸟之双翼,不可缺少,不可偏废,珠联璧合,相得益彰。班主任应是员工人生道路上的导师,当员工碰到学习障碍时,能够条分缕析,使员工豁然开朗;当员工遇到情感困惑时,能够春风化雨,解开心中千千结;当员工徘徊在歧路迷途时,能够醍醐灌顶,指明人生航向。作为班主任,还必须治班有方,思维敏锐,敢于创新,大胆实践,讲究方法,妙招频出,使班级各项事务井井有条,令员工人人心服口服。而作为一名任课教练,又要视野开阔,底蕴丰厚,语言生动幽默,讲解深入浅出,教学效果明显,使员工学习兴趣高涨,爱学乐学好学。或许并不是每个班主任都能在这方面表现出优势来,有一些班主任在这方面也许先天不足,存在着软肋短板,但要相信勤能补拙,相信一分耕耘一分收获。要善于向书本学习,向身边的同行学习,用理论引导实践,用实践丰富理论,力求做到理论水平和实践水平同步提高。学无止境,艺无止境。班主任是一名教练,又是一名在教育战线上永不毕业的员工,让学习成为工作,让学习成为生活,不断提升教育教学和管理班级的水平。

 五个一是一种境界,或许是一种永远难以达到的境界,但班主任应该咬定青山不放松,肩扛管理班级、教书育人的神圣职责,做到衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴待到山花烂漫时,她在丛中笑

 

 

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